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NUEVO LAREDO.- Con la presencia de la representante de la UNESCO en Tamaulipas, Imelda Cázares Arredondo, arrancó el programa Política de Aprendizajes Fundamentales, PAF, que se aplicará por vez primera en Nuevo Laredo.
El objetivo del PAF es que los alumnos, al llegar a tercer año de primaria, sepan leer y escribir para, a partir de allí, comenzar a construirse en equidad el resto de su trayecto educativo.
El programa es posible en el marco de la firma de colaboración entre el Instituto Natura y la Unesco como socios estratégicos, con el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación en Tamaulipas.
En octubre se llevó a cabo el Primer Encuentro con Figuras de Acompañamiento, encargados de desarrollar la Política de Aprendizajes Fundamentales, PAF, en 35 escuelas de nivel Preescolar y Primaria.
El evento tuvo lugar en la Universidad Pedagógica Nacional, donde se entregaron de manera simbólica a representantes de cada uno de los sectores educativos, los materiales didácticos que se utilizarán.
Estuvieron presentes la Enlace UNESCO de la PAF en Tamaulipas, maestra Imelda Cázares Arredondo, y el jefe del Centro Regional de Desarrollo Educativo, CREDE, en Nuevo Laredo, César Bolaños, así como la figura formadora, maestra Minerva Guadalupe Lozano Moreno.
“Dimos arranque a la Política de Aprendizajes Fundamentales en Nuevo Laredo, la reunión se denominó Encuentro de Figuras de Asesorías y Acompañamiento de nuevo ingreso a la PAF implementación 2024-2025”, explicó Lozano Moreno.
En la reunión fueron citadas las figuras de acompañamiento y supervisores, además de escuelas participantes, que son 25 del sector 1, ocho del sector 30 y dos escuelas del sector 23.
El propósito fue que estas figuras de acompañamiento identificaran las herramientas y las acciones que van a implementar, en su función como figuras de asesoría y acompañamiento a sus escuelas, que van a participar en este ciclo escolar 2024-2025.
“La agenda que se les compartió a los compañeros maestros iba dirigida a que tuvieran un panorama general de lo que iba a significar el trayecto que llevarían las responsabilidades y los instrumentos que estarían apoyándolos.
“En esta reunión se hizo la presentación formal de los trayectos formativos de estos dos entes, figuras de acompañamiento, pero también la de los líderes en lengua. Se tocó el tema de esos dos trayectos en donde se identifica claramente a quién va dirigido cada uno de ellos”, detalló la maestra.
Por ejemplo, el de Aventuras en Papel es una herramienta para asegurar el derecho a la alfabetización, y fue dirigido a los docentes de primaria, ellos van a utilizar cuatro herramientas dentro del aula.
Otro grupo es la formación de líderes especialistas en lengua, es otro trayecto y está dirigido a figuras de acompañamiento o autoridades educativas.
En el evento de arranque también estuvieron presentes Griselda Tirado Martínez, jefa del Sector 23 de Primarias; maestra Lorena Ruíz Sánchez, figura formadora, y Guadalupe Carolina Romero Gavilla, especialista en lengua, quienes acompañarán a las personas participantes en el programa.
